Know – Do – Be: Thiết kế dạy học tích hợp và đánh giá phát triển năng lực
Designing Integrated Learning and Assessment for 21st-Century Competencies · GS. Susan Drake
Các cấp độ tích hợp: đa môn – liên môn – xuyên môn, ví dụ từ tiểu học đến THPT
Khung Know – Do – Be và thiết kế ngược: từ “câu hỏi lớn” đến nhiệm vụ đánh giá
Nhiệm vụ đánh giá giàu ý nghĩa và rubric đánh giá theo năng lực
Kinh nghiệm triển khai học tập theo hiện tượng và dạy học tích hợp liên môn
Thực hành tại chỗ: phác thảo một chủ đề tích hợp theo nhóm




